القراءة

[said sam]

المنطقتان الرئيسيتان في الدماغ المرتبطتان بالمهارات الصوتية هما المنطقة الصدغية الجدارية والمنطقة Perisylvian. في دراسة الرنين المغناطيسي الوظيفي التي أجريت في عام 2001 ، تم تزويد المشاركين بالكلمات المكتوبة ، والكلمات الترددية اللفظية ، والكلمات اللفظية الزائفة. كان الجزء الظهري (العلوي) من المنطقة الصدغية الجدارية هو الأكثر نشاطًا خلال الكلمات الزائفة وكان الجزء البطني (السفلي) أكثر نشاطًا أثناء الكلمات الترددية ، باستثناء الأشخاص الذين تم تشخيصهم بعُسر القراءة ، والذين لم يظهروا أي ضعف في حياتهم. المنطقة البطنية ولكن قلة التنشيط في الجزء الظهري.

منطقة Perisylvian ، وهي جزء من الدماغ يعتقد أنه يربط بين منطقتي Broca و Wernicke ، [168] هي منطقة أخرى نشطة للغاية أثناء الأنشطة الصوتية حيث يُطلب من المشاركين نطق كلمات معروفة وغير معروفة. يؤثر الضرر الذي يصيب هذا الجزء من الدماغ بشكل مباشر على قدرة الشخص على التحدث بشكل متماسك وبإحساس ؛ علاوة على ذلك ، يظل هذا الجزء من نشاط الدماغ ثابتًا لكل من القراء الذين يعانون من عسر القراءة وغير المصابين به.

المنطقة الأمامية السفلية هي منطقة أكثر تعقيدًا من الدماغ ، وارتباطها بالقراءة ليس بالضرورة خطيًا ، لأنها نشطة في العديد من الأنشطة المتعلقة بالقراءة. وقد سجلت العديد من الدراسات نشاطه بالاقتران مع مهارات الفهم والمعالجة ، بالإضافة إلى التهجئة والذاكرة العاملة. أكثر نشاطًا لدى القراء الذين تم تشخيص إصابتهم بعُسر القراءة وأقل نشاطًا عند الخضوع للعلاج بنجاح.

بالإضافة إلى المناطق الموجودة في القشرة ، والتي تعتبر مادة رمادية في التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي ، هناك العديد من حزم المادة البيضاء التي تنشط أيضًا أثناء أنشطة القراءة المختلفة. هذه المناطق الثلاث هي التي تربط مناطق القشرة المخية الثلاث المحترمة كما يقرأها الدماغ ، وبالتالي فهي مسؤولة عن تكامل الدماغ عبر النماذج المتضمنة في القراءة. ثلاثة حزم ضامة نشطة بشكل بارز أثناء القراءة هي التالية: الوجه المقوس الأيسر ، الوجه الطولي السفلي الأيسر ، الحزمة الطولية العلوية. تم العثور على المناطق الثلاثة لتكون أضعف في القراء الذين تم تشخيصهم بعُسر القراءة.


المرجع

خريطة مفاهيم اجتماعيات رابع ابتدائي